전체 글62 학습<구성주의적 접근> 학습에 대한 구성주의적 접근은 세계에 대한 자신의 지식과 이해를 구성하는 학습자의 적극적인 역할을 강조하는 교육 이론입니다. 구성주의적 학습이론의 개론 학습이란 의미 있는 활동과 상호 작용에 학습자의 적극적인 참여를 통해 발생하는 개인적이고 사회적인 과정이라는 믿음에 기반합니다. 학습에 대한 구성주의적 접근 방식은 Jean Piaget, Lev Vygotsky, Jerome Bruner와 같은 심리학자들의 작업에 뿌리를 두고 있습니다. 이 이론가들은 학습자가 정보를 수동적으로 받는 것이 아니라 학습 과정에 능동적으로 참여한다고 제안했습니다. 그들은 개인이 새로운 정보를 스키마로 알려진 기존의 정신적 프레임워크에 동화시키고 새로운 경험에 맞게 기존 스키마를 수용하거나 수정함으로써 능동적으로 지식을 구성한다.. 2023. 5. 19. 학습<인지주의적 접근>-정보 처리 이론 정보 처리 이론은 인간이 정보를 처리, 저장 및 검색하는 방법에 초점을 맞춘 인지 학습 이론입니다. 행동주의에 대한 반응으로 20세기 중반에 등장했으며 학습 및 인지와 관련된 정신적 과정을 설명하는 것을 목표로 했습니다. 이 이론은 마음을 일련의 단계에서 정보를 수신, 인코딩, 저장 및 검색하는 정보 처리 시스템으로 간주합니다. 정보 처리 이론의 핵심 정보 처리 이론의 핵심은 인간이 정보를 수동적으로 받는 것이 아니라 능동적으로 정보를 처리한다는 생각입니다. 그들은 환경과 상호 작용하고 자극을 인식하며 의미 있는 표현으로 변환합니다. 이 이론은 인간의 마음과 컴퓨터 사이에 유사점을 그려 두 시스템이 정보를 처리하고 조작하는 데 유사한 프로세스를 따른다고 제안합니다. 인지 처리와 관련된 단계 정보 처리 이.. 2023. 5. 19. 학습<인지주의적접근>-형태주의 심리학에 대하여 게슈탈트 심리학으로도 알려진 형태 심리학은 구조주의와 행동주의의 지배적인 환원주의적 접근에 대한 반응으로 20세기 초에 등장한 이론적 틀입니다. 정신 과정의 조직과 구조를 강조하면서 지각과 인지 연구에 중점을 둡니다. 형태 심리학은 심리적 현상이 개별 구성 요소를 분리하여 분석하는 것만으로는 완전히 이해할 수 없다고 제안합니다. 대신 전체는 부분의 합보다 더 큰 것으로 간주됩니다. 이 글에서는우리는 인간의 지각과 인지에 대한 이해에 대한 형태 심리학의 원리, 핵심 개념, 역사적 맥락 및 기여를 탐구할 것입니다. 형태 심리학의 원리 이론의 뿌리는 독일 심리학자 Max Wertheimer, Wolfgang Köhler, Kurt Koffka의 연구로 거슬러 올라갑니다. 환원주의적 접근법의 한계에 만족하지 못.. 2023. 5. 18. 학습<인지주의적 접근>-Tolman의 목적적 행동주의 Tolman의 목적적 행동주의는 20세기 중반에 등장한 학습에 대한 영향력 있는 접근 방식입니다. Edward C. Tolman이 개발한 이 이론적 프레임워크는 정신 과정을 행동 및 학습 연구에 통합함으로써 전통적인 행동주의와 인지 심리학 사이의 격차를 해소하고자 했습니다. Tolman의 목적적 행동주의는 개인이 지식을 획득하고 구성하는 방법에 대한 우리의 이해에 크게 기여했으며 학습에 대한 이후 인지주의적 접근의 토대를 마련했습니다. 이 글에서는 목적적 행동주의와 학습에 대한 다른 인지주의적 접근과의 관계를 논해보고자 합니다. 목적적 행동주의의 역사적 맥락 이 이론을 완전히 이해하려면 그것이 발생한 역사적 맥락을 이해하는 것이 중요합니다. 발달 당시에는 행동주의가 심리학 분야를 지배했습니다. 행동주의자.. 2023. 5. 17. 학습에 대하여-사회인지주의적 접근 학습에 대한 사회인지적 관점은 사회적 인지 이론으로도 알려져 있으며, 학습 과정에서 개인의 인지, 사회적 요인 및 환경 사이의 상호 작용을 강조하는 심리학적 틀입니다. Albert Bandura가 개발한 이 관점은 행동 및 학습 결과 형성에 있어 인지 과정, 관찰 학습 및 사회적 영향의 중요성을 인정함으로써 행동주의를 확장합니다. 학습에 대한 사회인지적 관점의 주요 원칙 사회 인지적 관점의 핵심은 학습의 인지 과정, 관찰 학습 및 사회적 상호 작용의 상호 작용을 통해 발생한다는 개념입니다. 주로 외부 자극과 관찰 가능한 행동에 초점을 맞추는 행동주의와 달리 사회인지적 관점은 학습의 기저에 깔린 인지 메커니즘을 강조합니다. Bandura에 따르면 개인은 능동적으로 정보를 처리하고 내부 표현을 생성하며 자신.. 2023. 5. 17. 학습에 대하여-행동주의적 접근 학습에 대한 행동주의적 관점은 관찰 가능한 행동과 그에 영향을 미치는 외부 요인을 강조하는 심리학적 관점입니다. 그것은 20세기 초에 지배적인 접근 방식으로 등장했으며 교육 이론과 실천에 상당한 영향을 미쳤습니다. 지금부터 핵심 원칙, 영향력 있는 인물, 비판 및 실제 적용을 포함하여 학습에 대한 행동주의적 관점에 대한 포괄적인 내용을 논해보고자 합니다. 행동주의의 중점 행동심리학으로도 알려진 행동주의는 환경의 자극에 대한 반응으로서 행동을 연구하는 데 중점을 둡니다. 행동주의자들에 따르면, 학습은 환경과의 상호작용의 결과로 새로운 행동을 습득하거나 기존 행동을 수정함으로써 발생합니다. 그들은 내부 정신 과정과 주관적 경험이 직접 관찰할 수 없고 객관적으로 측정할 수 없기 때문에 연구의 주요 초점이 되어.. 2023. 5. 16. 도덕성 발달 - Kohlberg의 도덕성 발달이론 Lawrence Kohlberg는 아동 및 청소년에 대한 연구를 기반으로 도덕 발달 이론을 개발한 미국의 심리학자입니다. Kohlberg의 이론은 스위스 심리학자 Jean Piaget의 초기 작업을 확장하여 개인이 도덕적 추론 능력뿐만 아니라 옳고 그름에 대한 이해를 어떻게 발전시키는지 설명하려고 했습니다. 도덕성 발달단계 Kohlberg에 따르면 도덕적 발달은 서로 위에 구축되는 일련의 단계에서 발생합니다. 각 단계는 보다 진보된 수준의 도덕적 추론을 나타내며 특정 인지 과정과 도덕성에 대한 믿음이 특징입니다. Kohlberg는 도덕 발달의 세 가지 수준을 확인했으며 각 수준은 두 단계로 구성되어 총 여섯 단계로 구성됩니다. 1)전인습적 수준 전인습적 수준으로, 일반적으로 어린 아이들에게서 볼 수 있으.. 2023. 5. 16. 도덕성 발달-Piaget의 도덕성 발달 이론 저명한 스위스 심리학자인 장 피아제는 도덕적 발달도 포함하는 종합적인 인지 발달 이론을 발전시켰습니다. Piaget의 이론은 아동이 환경과의 상호작용을 통해 세계에 대한 이해를 능동적으로 구성한다고 제안했습니다. Piaget에 따르면 도덕적 발달은 아동이 사회적 상호작용에 참여하고 경험을 반영하며 인지 능력을 개발할 때 발생합니다. 이 도덕발달 이론은 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 네 가지 주요 단계로 구성된 그의 인지발달 이론에 뿌리를 두고 있습니다. 인지발달 단계별 도덕성 발달 단계 1)감각 운동기(출생부터 약 2세까지) 이 시기 동안 아동은 주로 감각과 운동 활동을 통해 세상을 이해하는 데 집중합니다. 이 단계에서는 도덕적 추론에 필요한 인지 능력이 부족하기 때문에 도덕적 .. 2023. 5. 15. 이전 1 ··· 4 5 6 7 8 다음
