교육학23 성격발달-Erikson의 심리 사회적 발달이론 저명한 발달 심리학자인 에릭 에릭슨(Erik Erikson)은 전 생애를 포괄하는 심리사회적 발달 이론을 제안했습니다. Erikson의 이론은 개인이 건강한 심리 발달을 위해 해결되어야 하는 고유한 심리사회적 갈등 또는 도전으로 특징지어지는 일련의 단계를 거친다고 가정합니다. 이러한 갈등은 개인의 내적 발달과 사회적 환경 간의 상호 작용에서 발생합니다. 심리사회적 발달 단계 Erikson의 이론은 유아기부터 후기 성인기까지 8단계로 구성됩니다. 1) 신뢰 대 불신 단계-유아기(0~1세) 이 단계에서 영아는 자신의 필요가 지속적으로 충족될 때 간병인에 대한 신뢰를 발전시킵니다. 신뢰는 미래의 관계와 세상에 대한 긍정적인 전망의 기초를 형성합니다. 신뢰가 형성되지 않으면 불신감과 의심이 생길 수 있습니다. .. 2023. 5. 13. 인지발달-Vygotsky의 사회문화이론 Vygotsky의 사회문화이론의 개관 사회문화이론은 러시아의 심리학자 Lev Vygotsky가 개발한 심리틀이다. 이 이론은 인간 인지 발달에서 사회적 상호 작용과 문화적 맥락의 역할을 강조합니다. Vygotsky의 작업은 교육 심리학에 상당한 영향을 미쳤으며 인지 심리학, 발달 심리학 및 교육 설계를 포함한 다양한 분야에 영향을 미쳤습니다. 이 글에서 우리는 Vygotsky의 사회문화 이론의 핵심 개념과 원리를 탐구하고 인간 발달과 학습을 이해하는 데 있어 그 의미를 탐색할 수 있습니다. 핵심개념 1)사회적 본성 Vygotsky의 사회문화 이론은 인간 발달의 사회적 본성을 강조합니다. Vygotsky에 따르면 개인은 고립된 상태에서 발달하는 것이 아니라 사회적, 문화적 맥락 내에서 발달합니다. 그는 사.. 2023. 5. 12. 발도르프 교육학 발도르프 교육학에 대한 기본 내용 슈타이너 교육이라고도 불리는 발도르프 교육은 인류학의 창시자인 루돌프 슈타이너의 교육철학에 기초하고 있습니다. 그 교육 스타일은 상상력과 창의성에 초점을 맞추어 아동의 지적, 예술적, 실천적인 스킬을 개발하는 것을 목적으로 하고 있습니다. 개별 교사는 교수 내용, 방법 등에 많은 자율성을 가지고 있습니다. 학생의 평가는 교실 일상생활에 통합되며, 표준화된 테스트는 중둥교육 후 입학에 필요한 것으로 제한합니다. 1919년 독일 슈투트가르트에 최초의 발도르프 학교가 개교했으며, 75개국에 독립학교와 유치원이 설립되었으며 40여 개국에 특별교육센터가 있다. 현재 발도르프 학교는 슈타이너의 인종차별적 이데올로기와 마법적 사고와의 연관성으로 여러 논쟁에 직면해 있다. 월도프 교육.. 2023. 5. 3. 이전 1 ··· 3 4 5 6 다음
