성격발달- Marcia의 정체성 확립이론

Marcia의 정체성 확립이론

 캐나다 심리학자 James Marcia가 개발한 Marcia의 정체성 확립 이론은 청소년기의 정체성 형성 과정을 탐구하는 프레임워크입니다. Marcia의 이론은 Erik Erikson의 심리사회적 발달 이론을 기반으로 하며 특히 이 중요한 삶의 단계에서 정체성의 발달에 중점을 둡니다. Marcia에 따르면 정체성 형성에는 탐색과 헌신이라는 두 가지 핵심 요소가 포함됩니다. 탐색은 다양한 옵션, 신념, 가치 및 역할을 적극적으로 찾고 고려하는 것을 말합니다. 반면에 헌신은 탐색 결과에 따라 개인적인 선택과 결정을 내리는 것을 포함합니다. Marcia는 개인이 정체성 확립 과정을 진행하면서 경험할 수 있는 네 가지 정체성 상태를 확인했습니다.

 

4가지 정체성

1)정체성 확산

 정체성 확산은 개인이 탐색에 참여하지 않거나 헌신하지 않을 때 발생합니다. 그들은 명확한 정체성이 부족하고 미래에 대해 혼란이나 무관심을 보일 수 있습니다. 그들은 중요한 삶의 선택을 회피할 수 있으며 자신의 가치와 관심보다는 외부 압력이나 기대에 의해 영향을 받을 수 있습니다.

 

2.정체성 상실

 정체성 상실은 탐색에 관여하지 않고 약속을 하는 것이 특징입니다. 이 상태에 있는 개인은 부모나 사회와 같은 타인의 기대와 가치에 따라 정체성을 채택합니다. 그들은 질문을 하거나 다른 가능성을 고려하지 않고 미리 정의된 역할과 신념을 받아들일 수 있습니다. 그들은 헌신의 감각을 가지고 있지만, 그들의 정체성은 그들의 진정한 자아를 진정으로 반영하지 않을 수 있습니다.

 

3.정체성 유예

 정체성 유예는 최종 약속을 하지 않고 적극적으로 탐색하는 상태를 의미합니다. 이 상태에 있는 개인은 다양한 옵션, 신념 및 역할에 대해 적극적으로 질문하고 탐색합니다. 그들은 자신에 대한 더 깊은 이해를 얻기 위해 다양한 정체성과 가치를 실험할 수 있습니다. 이 기간은 종종 개인이 자신의 고유한 정체성을 정의하려고 할 때 불확실성과 내부 갈등을 수반합니다.

 

4.정체성 달성

 정체성 달성은 정체성 확립 과정에서 원하는 결과입니다. 개인이 탐색에 참여하고 개인의 가치와 관심사에 따라 헌신할 때 발생합니다. 그들은 자신의 진정한 자아와 일치하는 명확한 정체성을 발전시켰습니다. 이 상태에 있는 개인은 방향 감각이 강하고 자기 인식과 개인 선택 의지를 나타냅니다.

 

 이러한 정체성 상태는 고정된 범주가 아니라 연속체를 따라 점을 나타냅니다. 즉, 순환합니다. 개인은 정체성 형성의 여정을 탐색하면서 상태 간에 전환할 수 있습니다. 한 상태에서 다른 상태로 이동하는 것은 일반적으로 헌신으로 이어지는 탐색(위기) 기간을 경험하는 것과 관련됩니다.

이론의 함의

 Marcia의 이론은 청소년들이 자아의식을 발달시킬 때 겪게 되는 어려움과 경험을 이해하는 데 유용한 틀을 제공합니다. 적극적인 탐색, 사회적 기대에 의문을 제기하고 개인의 가치와 관심에 따라 자율적으로 선택하는 것의 중요성을 강조합니다. 이 이론은 또한 정체성 형성 과정이 가족, 동료 및 문화적 맥락과 같은 사회적 요인에 의해 영향을 받는다는 것을 인정합니다. 이러한 정체성 상태를 인식하고 이해함으로써 연구자, 교육자 및 부모는 청소년의 정체성 형성 여정을 지원할 수 있습니다. 탐색을 장려하고, 지원적이고 수용적인 환경을 제공하고, 자기 성찰을 촉진하면 이 중요한 삶의 단계에서 강력하고 진정한 정체성의 발달을 촉진할 수 있습니다.